找準(zhǔn)定位促發(fā)展  揚鞭闊步繪新圖 

----寫在許昌電氣職業(yè)學(xué)院建校3周年之際

本報記者：羅校遠(yuǎn)  松召峰  通訊員：張麗

      許昌電氣職業(yè)學(xué)院2011年4月揭牌成立至今，已經(jīng)過去了3個年頭。該校三年間建設(shè)發(fā)展怎樣，取得了哪些長足進(jìn)步？帶著這些疑問，6月27日，記者走訪了該校。

平衡“做強”與“做大” 加強內(nèi)涵建設(shè)

      初夏的許昌電氣職業(yè)學(xué)院，處處鳥語花香，花草樹木掩映中，高達(dá)30余米的“天工”之門以及具有現(xiàn)代設(shè)計風(fēng)貌的學(xué)院圖書館顯得格外高大俊朗，仿佛在向世人昭示學(xué)院的人文建筑風(fēng)格不同凡響。記者在采訪中處處感受到學(xué)院清新的氣息，這氣息來自教師學(xué)生昂揚的精神風(fēng)貌，更來自學(xué)院超前的教育思想。
      3年來，許昌電氣職業(yè)學(xué)院在市委市政府的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，以“特色興校”為辦學(xué)理念，全院干部職工同心奮斗，以驚人的速度完成了學(xué)院一期、二期工程建設(shè)，已建成學(xué)院教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、辦公及生活設(shè)施占地586畝，建筑面積22.6萬平方米，可容納學(xué)生12000人，目前全日制高職在校生、全日制技校生、開放教育注冊生10500人。
      這3年，該校始終在“做強”與“做大”之間尋求最佳平衡點與結(jié)合點，并著力加強內(nèi)涵建設(shè)。新的黨委成立以來，該校更加堅定了市委王樹山書記提出的“立足許昌、面向河南、輻射全國的未來一流電氣緊缺人才的搖籃和基地”的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向。目前，該校正朝著增強發(fā)展軟實力、提升學(xué)院社會影響力、努力開拓“行創(chuàng)新之道，創(chuàng)特色之校”的方向闊步向前。

突出辦學(xué)特色 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

      作為我市新建的公辦高等職業(yè)院校，許昌電氣職業(yè)學(xué)院建校3年來，圍繞許昌電氣行業(yè)和中原電氣谷建設(shè)對人才的需求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才，突出教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為重點，以課程建設(shè)為突破口，努力打造精品課程，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制和評價體系，促進(jìn)教育創(chuàng)新和教學(xué)改革。該校突出辦學(xué)特色，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；大力開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新；加強以重點專業(yè)、重點課程、重點實驗室為主要內(nèi)容的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)；加強對大學(xué)生政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的綜合教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有一定理論水平和實際操作技術(shù)能力的創(chuàng)新型人才。
      “我們把準(zhǔn)確把握科學(xué)定位作為學(xué)院辦學(xué)前提。”許昌電氣職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇建濤著重談道，該校堅持以“特色為先、均衡發(fā)展；課程為重、強化實用；開放為要、工學(xué)結(jié)合”為導(dǎo)向，圍繞許昌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和中原電氣谷建設(shè)的戰(zhàn)略需要，努力辦出學(xué)院“電氣”特色。
      蘇建濤介紹，實踐當(dāng)中，該校一是圍繞特色建專業(yè)，依據(jù)需求設(shè)課程，努力建構(gòu)“雙師型”教師隊伍，努力打造省級重點專業(yè)、精品課程，對學(xué)院專業(yè)建設(shè)起到特色引領(lǐng)作用；二是鞏固電氣類特色專業(yè)，辦好工程造價、工業(yè)設(shè)計、繼電自動化保護(hù)、制冷與維修等新設(shè)專業(yè)，謀劃拓展汽車營銷服務(wù)、電子商務(wù)、物流等新興專業(yè)，打造學(xué)院以特色專業(yè)為主體、以傳統(tǒng)專業(yè)為補充的電氣職業(yè)教育品牌；三是堅持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合。結(jié)合我市電力電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)校教育向生產(chǎn)、科研、實踐有機結(jié)合的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、技能熟練、創(chuàng)新有為的復(fù)合型有用人才；四是開展校企高度融合，做好“建設(shè)實訓(xùn)基地”、“訂單培養(yǎng)人才”、“學(xué)生頂崗實習(xí)”、“企業(yè)在職人員培訓(xùn)”、“聘任工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師”、“校企聯(lián)合技術(shù)改革”等校企合作模式的推進(jìn)工作，加強學(xué)院與企業(yè)、學(xué)生與崗位的聯(lián)系，特別是重點加強與許昌市生產(chǎn)電氣產(chǎn)品的河南森源電氣有限公司、許繼變壓器有限公司、許繼高低壓智能控制開關(guān)公司、河南中天電氣有限公司等一批名優(yōu)校企合作企業(yè)的聯(lián)系，暢通學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)及就業(yè)渠道；五是用足學(xué)校高等職業(yè)教育、中等技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育、職業(yè)培訓(xùn)等教學(xué)資源。立足我市電力電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，努力為我市電力電子裝備制造、機械制造、現(xiàn)代服務(wù)等行業(yè)輸送合格畢業(yè)生。對于就業(yè)工作，學(xué)院關(guān)注的不僅是學(xué)生的就業(yè)率，還更多考慮學(xué)生的職業(yè)遷移能力。因此，在課程安排上，該校注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，適應(yīng)崗位需求，并通過一定知識理論體系的建構(gòu)，使學(xué)生職業(yè)生涯得到更長遠(yuǎn)發(fā)展。
      今年，該校不少畢業(yè)生通過采取學(xué)校推薦就業(yè)、組織供需見面會等形式，找到了專業(yè)對口的就業(yè)崗位。在不久前該校組織召開的供需見面會上， 76%的畢業(yè)生已與北京航天振邦精密機械制造有限公司、上海滬東中華造船有限公司、許繼集團(tuán)、河南森源電氣有限公司等近50家本地區(qū)及省內(nèi)外名企簽訂了就業(yè)協(xié)議。該校將通過“一對一”形式，持續(xù)對畢業(yè)生跟蹤服務(wù)，進(jìn)而使學(xué)校今年畢業(yè)生實現(xiàn)100%實質(zhì)性就業(yè)，從而彰顯該校對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)學(xué)生充分就業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

抓住根本不動搖 一切為了學(xué)生的發(fā)展

      “學(xué)生身心發(fā)展是辦學(xué)的關(guān)鍵。”許昌電氣職業(yè)學(xué)院院長楊德嶺說，高職院校應(yīng)注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。高職學(xué)生大多是高考體制下的失敗者，他們?nèi)雽W(xué)后，該校著眼于勵志教育、心理疏導(dǎo)等手段，消除學(xué)生的失敗心理。
      與此同時，該校還把培養(yǎng)學(xué)生的志愿服務(wù)精神當(dāng)成學(xué)校文化的重要組成部分，將志愿者工作與人才培養(yǎng)、服務(wù)社會相結(jié)合，并通過推進(jìn)志愿服務(wù)進(jìn)入課堂、建設(shè)志愿服務(wù)基地等措施，創(chuàng)新志愿服務(wù)模式，升華志愿服務(wù)理念，形成學(xué)院富有特色的志愿服務(wù)品牌。
      楊德嶺特別指出，努力實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是該校的辦學(xué)根本。許昌電氣職業(yè)學(xué)院當(dāng)前要做的主要工作就是理清思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，這是提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益必須走的一步。該校根據(jù)應(yīng)用型本科應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)以及教育類型與層次特征，設(shè)計并完善學(xué)院符合高職教育特點的具體課程體系，優(yōu)化技能課程與知識課程的比例關(guān)系，大力推進(jìn)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校具有升本潛力的同學(xué)借助許昌學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的有利契機，利用許昌學(xué)院與許昌市委市政府簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議這個平臺，通過“直通車”順利升入本科院校學(xué)習(xí)，同時也為學(xué)院成為高職高專院校與普通本科高校“3+2”分段培養(yǎng)試點學(xué)校（學(xué)生在試點學(xué)校學(xué)習(xí)三年畢業(yè) ,知識測試后直接成為一名本科生）奠定基礎(chǔ)。楊德嶺高度贊揚了許昌學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的舉措，指出兩校間存在教育資源優(yōu)勢互補的良好基礎(chǔ)，今后兩校要通過深度合作，實現(xiàn)校校聯(lián)合、優(yōu)勢互補、資源共享、互利互贏、共同發(fā)展，聯(lián)袂打造校際“協(xié)同共進(jìn)”戰(zhàn)略合作體。楊德嶺表示，這種校際間交流合作，將為學(xué)院學(xué)生可持續(xù)發(fā)展提供廣闊的空間。
      我們相信，許昌電氣職業(yè)學(xué)院這所年輕的高職院校，一定會在市委市政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在該校黨委的帶領(lǐng)下，迸發(fā)出激情和活力，以堅定的信心、飽滿的熱情、昂揚的斗志、務(wù)實的作風(fēng)，為實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)竭心盡力，奮發(fā)有為，把一所充滿生機與活力的高職院校奉獻(xiàn)給社會，奉獻(xiàn)給人民。

（本文內(nèi)容詳見《許昌日報》2014年6月30日第六版）