為深入了解學(xué)院各系部建設(shè)情況，掌握課堂教學(xué)一手資料，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，10月28日上午，院長(zhǎng)楊德嶺一行前往教學(xué)樓進(jìn)行工作視察。魯金惠、潘俊峰等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人陪同。
上午8：30分，楊院長(zhǎng)一行就各系部的辦公情況，課堂教學(xué)情況分別進(jìn)行了查看。從管理人員的工作狀態(tài)，看管理制度建設(shè)及各項(xiàng)工作職責(zé)的落實(shí)情況；從教師的課堂教學(xué)效果，看教師教風(fēng)建設(shè)情況；從課堂內(nèi)外師生的互動(dòng)，看師生文化內(nèi)涵導(dǎo)向。針對(duì)個(gè)別系部的上課教師責(zé)任心不強(qiáng)、工作不到位及學(xué)生課堂紀(jì)律差的現(xiàn)象，工作人員進(jìn)行了抓拍。
就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，院長(zhǎng)立刻召集各系部負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公。會(huì)上，楊院長(zhǎng)首先指出，學(xué)院成立系部的目的就是工作分解、責(zé)任到人，細(xì)化管理、提高質(zhì)量、提高效率。就今天檢查的情況看，需要努力的地方還有很多。楊院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在貫徹學(xué)院制定的教學(xué)管理制度、部門(mén)職責(zé)中，各系的主任負(fù)有十分重要的責(zé)任。系部管理是系部建設(shè)的試金石，關(guān)系到具體事務(wù)管理的成敗、課堂教學(xué)氛圍的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低。
最后，楊院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，各部門(mén)要進(jìn)一步提高職責(zé)意識(shí)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，圍繞系部制度建設(shè)、執(zhí)行力提升、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等深入開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)做到：一抓管理，形成制度意識(shí)；二抓學(xué)習(xí)，樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)；三抓教師，提升責(zé)任意識(shí)；四抓學(xué)生，強(qiáng)化自律意識(shí)；五抓檢查，提高執(zhí)行意識(shí)。
當(dāng)前位置：
