為推動公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課深度融合，促進(jìn)我校公共基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)深度對接，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，5月9日下午，公共教學(xué)部與機(jī)電工程系在實訓(xùn)A樓機(jī)器人實訓(xùn)室舉辦教學(xué)座談會。副院長張俊才出席會議，機(jī)電工程系黨總支書記劉建剛、公共教學(xué)部黨總支書記郭雯、教務(wù)處副處長李東方以及各教學(xué)團(tuán)隊主任及骨干教師參加。

【以問促學(xué)   聚焦教學(xué)】

會上，機(jī)電工程系副主任杜羽、教務(wù)工作負(fù)責(zé)人王桂琴、副主任王會峰分別介紹了機(jī)電系專業(yè)情況、課程設(shè)置以及學(xué)生就業(yè)前景。

緊接著，各教研室主任及骨干教師圍繞“課程設(shè)置、教學(xué)方式”等議題深入探討。

體育教研室牛家明老師提出：“根據(jù)不同的專業(yè)以及職業(yè)需求，是否需要具有針對性的體育教學(xué)活動？是否需要增設(shè)職業(yè)病預(yù)防的相關(guān)課程？”

機(jī)電系對這一問題積極回應(yīng)：該系很多專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作崗位在一線，條件相應(yīng)辛苦。比如汽車專業(yè)，對體能要求高。希望體育課程能增加強(qiáng)對抗的體能訓(xùn)練，以力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練為主。另外，很多專業(yè)學(xué)生在工作時都會長時間使持一個技術(shù)動作，學(xué)生容易出現(xiàn)疲勞和損傷等情況。希望體育老師能進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，緩解下肢疲勞、避免肩背勞損。

語文教研室主任陳雪艷提出:“語文教育培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，怎么結(jié)合專業(yè)去推行素質(zhì)教育。比如，是否需要專門開設(shè)應(yīng)用文寫作課程提升學(xué)生的寫作能力，讓他們掌握簡歷、求職信、實習(xí)報告等的規(guī)范寫法，在將來的職業(yè)發(fā)展中占得先機(jī)？”

機(jī)電系回應(yīng)稱現(xiàn)開設(shè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程有學(xué)生線上求職文書的寫作，針對提升學(xué)生求職能力，可以考慮在全系推廣開設(shè)這一課程。

此外，思政、英語、數(shù)學(xué)、公共藝術(shù)等教學(xué)團(tuán)隊也圍繞這一主題與機(jī)電系教師積極研討。

張俊才作總結(jié)講話，他表示，公共基礎(chǔ)課承擔(dān)著提升學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的重任，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊緊圍繞專業(yè)特點進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，對教學(xué)內(nèi)容合理整合，做到與專業(yè)相融通。以數(shù)學(xué)為例，它是理工類專業(yè)的基礎(chǔ)，一位擁有堅實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，才有學(xué)好專業(yè)課程的可能。不過，財經(jīng)類專業(yè)與工科類專業(yè)需要的數(shù)學(xué)課肯定不同，如何為專業(yè)人才建設(shè)服務(wù)，什么樣的專業(yè)教什么樣的內(nèi)容，公共基礎(chǔ)課教研室負(fù)責(zé)人要帶領(lǐng)團(tuán)隊認(rèn)真研究。他要求公共教學(xué)部重視公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課深度融合工作，每學(xué)期制定整體計劃，以教研室為單位與專業(yè)課程的教學(xué)團(tuán)隊對接，從人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置入手，形成調(diào)研報告，進(jìn)而制定可推廣、可復(fù)制的課程標(biāo)準(zhǔn)。他鼓勵在座教師努力提升教學(xué)能力，以“潤物細(xì)無聲”的方式，將基礎(chǔ)知識與思政元素融合在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神與人文素養(yǎng)。

【深入實訓(xùn)   賦能發(fā)展】

隨后，各教研室主任及骨干教師參觀了機(jī)電工程系工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室。他們紛紛表示，通過這次活動，對該系學(xué)情有了充分了解，對專業(yè)課教學(xué)的方向和目標(biāo)有了明確認(rèn)識。在今后的教學(xué)工作中，一定因材施教，通過與專業(yè)課教師交流，更有指向性、目的性地制定教學(xué)方案、授課計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)學(xué)生專業(yè)和職業(yè)教育，為學(xué)生的全方位發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。