為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號(hào)）、教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號(hào)）文件，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)和鼓勵(lì)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)成果的應(yīng)用和交流推廣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)做好我院高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)（以下簡稱“院級(jí)教改立項(xiàng)”）、結(jié)項(xiàng)鑒定及高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)（以下簡稱“院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”）等工作，根據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》和教育部及省教育廳相關(guān)規(guī)定精神特制訂本辦法。

一、院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)

（一）立項(xiàng)條件

院級(jí)教改項(xiàng)目在各單位推薦基礎(chǔ)上擇優(yōu)建設(shè)。院級(jí)教改立項(xiàng)分為二類：院級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目和院級(jí)研究項(xiàng)目。

1.院級(jí)研究項(xiàng)目基本條件：

（1）符合新時(shí)代高等職業(yè)教育理念，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和前瞻性，有創(chuàng)新。

（2）要充分體現(xiàn)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號(hào)）、教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號(hào)）、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）等文件精神。

（3）具有扎實(shí)的教育教學(xué)改革基礎(chǔ)。

（4）研究目標(biāo)明確，研究思路清晰，有整體的研究設(shè)計(jì)方案，有明確的預(yù)期成果。

（5）研究成果具有一定的推廣價(jià)值，具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義和可操作性。

（6）有較好的研究基礎(chǔ)和較強(qiáng)的研究力量，在經(jīng)費(fèi)和條件保障等方面有保證。

（7）支持和鼓勵(lì)整合多所院校研究力量，聯(lián)合申報(bào)研究項(xiàng)目，促進(jìn)校際間的交流與合作。鼓勵(lì)系部吸收行業(yè)、企業(yè)人員參與教改項(xiàng)目。聯(lián)合申請(qǐng)的項(xiàng)目需明確主持單位及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

（8）項(xiàng)目申報(bào)主持人應(yīng)具有高級(jí)職稱，有一定的研究水平和組織能力，承擔(dān)過院級(jí)以上教改項(xiàng)目。項(xiàng)目主要成員必須是直接參加項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)施者。項(xiàng)目申報(bào)主持人限主持1項(xiàng)教改項(xiàng)目，項(xiàng)目主要成員不得同時(shí)申請(qǐng)2項(xiàng)以上教改項(xiàng)目。項(xiàng)目主要成員限7人，跨單位合作項(xiàng)目限10人；成員中校外人員比例不得超過項(xiàng)目組人員總數(shù)的50%。

2.院級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目基本條件：

除院級(jí)研究項(xiàng)目的基本條件外，還需符合以下三個(gè)方面要求：

（1）前瞻性：對(duì)我國及世界高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢有明確的認(rèn)識(shí)，結(jié)合河南高等職業(yè)教育實(shí)際，著力研究當(dāng)前及新時(shí)期高等職業(yè)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

（2）先進(jìn)性：項(xiàng)目研究對(duì)高等職業(yè)教育教學(xué)改革具有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義和推廣應(yīng)用價(jià)值，其總體研究達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

（3）創(chuàng)新性：理論研究有突破，實(shí)踐探索有創(chuàng)新，對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)有重要作用。

（二）立項(xiàng)辦法

1.立項(xiàng)范圍。院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)范圍為各系（部）、院直教學(xué)管理部門。申報(bào)課題要結(jié)合當(dāng)前我院教學(xué)改革與發(fā)展的實(shí)際需要，以我院教學(xué)中急需解決的課題為重點(diǎn)，研究成果要具有較強(qiáng)的科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性和實(shí)用性，并具備在我院教學(xué)過程中實(shí)施的條件。在學(xué)院公布的“教改項(xiàng)目立項(xiàng)指南”范圍內(nèi)，自行命題組織申報(bào)。已被批準(zhǔn)為院級(jí)及以上單位立項(xiàng)的項(xiàng)目不能再重復(fù)申報(bào)，未按期結(jié)項(xiàng)的各類項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也不能再申報(bào)新的教改項(xiàng)目，被撤消項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人兩年內(nèi)不得申報(bào)。

2.立項(xiàng)數(shù)額。院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)二年一次。原則上每次立項(xiàng)12項(xiàng)，其中院級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，院級(jí)研究項(xiàng)目9項(xiàng)。

3.申報(bào)數(shù)額。學(xué)院依照各單位層次結(jié)構(gòu)、教學(xué)改革進(jìn)展、專業(yè)建設(shè)成效、教師隊(duì)伍數(shù)量等情況，將申報(bào)限額下達(dá)各單位。

（三）遴選程序

1.單位推薦。各單位要組織專家對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目擇優(yōu)遴選推薦。

2.專家評(píng)審。學(xué)院組織有關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，擇優(yōu)遴選。評(píng)審工作實(shí)行回避制度。

3.公示。學(xué)院根據(jù)專家評(píng)審結(jié)果，對(duì)院級(jí)教改擬立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。

4.立項(xiàng)公布。院級(jí)教改擬立項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)公示無異議，學(xué)院審批公布院級(jí)教改立項(xiàng)名單。

二、鑒定結(jié)項(xiàng)

（一）鑒定結(jié)項(xiàng)的范圍

鑒定結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目以我院確定的相應(yīng)年度院級(jí)教改立項(xiàng)項(xiàng)目為準(zhǔn)，原則上應(yīng)全部參加鑒定結(jié)項(xiàng)。確實(shí)不符合結(jié)項(xiàng)條件或有特殊原因在規(guī)定年度不能結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)實(shí)事求是地寫出書面報(bào)告，由項(xiàng)目主持單位提出初步意見報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。

（二）鑒定結(jié)項(xiàng)的原則

鑒定結(jié)項(xiàng)工作本著“實(shí)事求是、客觀公正、注重質(zhì)量、講求實(shí)效”的原則，保證科學(xué)性、嚴(yán)肅性和規(guī)范性。通過鑒定結(jié)項(xiàng)，落實(shí)項(xiàng)目管理計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目的研究成果進(jìn)行科學(xué)和客觀的評(píng)價(jià)，明確成果水平與推廣價(jià)值；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出進(jìn)一步完善意見和建議，促進(jìn)成果的應(yīng)用和交流推廣。

（三）鑒定結(jié)項(xiàng)的條件

1.完成“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中確定的研究目標(biāo)和實(shí)施方案，形成完整的研究成果。

2.鑒定結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目應(yīng)緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，重視改革創(chuàng)新的實(shí)踐效果，理論結(jié)合實(shí)際，注重科學(xué)性和實(shí)踐性，并取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和顯著成效。

3.院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的研究成果要著力反映和解決當(dāng)前高等職業(yè)教育教學(xué)改革重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，有創(chuàng)新，有特色，對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)有重要作用，有較強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值。

（四）鑒定結(jié)項(xiàng)的方法

1.項(xiàng)目鑒定工作，由學(xué)院統(tǒng)一組織鑒定。

2.學(xué)院組建教改項(xiàng)目鑒定委員會(huì)，專家組成員不少于7人。

3．項(xiàng)目鑒定采用專家會(huì)議評(píng)審方式進(jìn)行，工作程序?yàn)椋?/span>

（1）由專家組組長主持鑒定工作。

（2）項(xiàng)目主持人介紹項(xiàng)目研究情況。

（3）專家通過聽取匯報(bào)、審議材料、實(shí)地考察、召開座談會(huì)、答疑等方式進(jìn)行評(píng)議。

（4）專家組在認(rèn)真評(píng)議的基礎(chǔ)上，提出鑒定結(jié)項(xiàng)意見。鑒定意見應(yīng)包括：是否完成研究目標(biāo)和任務(wù)；對(duì)成果水平的定性評(píng)議意見，尤其突出對(duì)改革創(chuàng)新、實(shí)踐效果和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值等方面的綜合評(píng)價(jià)；對(duì)項(xiàng)目研究的進(jìn)一步完善提出意見和建議。

未完成研究目標(biāo)和任務(wù)者，不予通過鑒定結(jié)項(xiàng)。

4.學(xué)院項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)后，學(xué)院形成項(xiàng)目鑒定工作情況報(bào)告。

（五）工作要求

學(xué)院組織項(xiàng)目鑒定原則上在規(guī)定時(shí)間完成。同時(shí)，學(xué)院將項(xiàng)目鑒定工作情況報(bào)告、院級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目及院級(jí)研究項(xiàng)目相關(guān)材料存檔。須存檔的相關(guān)材料有：

1.《許昌電氣職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)書》（含電子版材料），一式五份，反映該成果的總結(jié)和其他成果證明材料復(fù)印件（教務(wù)部門審核加蓋公章），一式二份；結(jié)項(xiàng)書與其他附屬材料分開裝訂，附屬材料編寫目錄和頁碼。每個(gè)項(xiàng)目材料單獨(dú)裝袋，并將《鑒定結(jié)項(xiàng)書》封面復(fù)印件和袋內(nèi)材料明細(xì)表分別貼于袋的兩面。

2.《許昌電氣職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)匯總表》和學(xué)院鑒定工作情況報(bào)告（含電子版材料）。

教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)，是項(xiàng)目執(zhí)行過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)研究和實(shí)踐成果分析、總結(jié)和提高的重要措施，對(duì)促進(jìn)成果的應(yīng)用、交流和推廣，進(jìn)一步推動(dòng)深入研究與實(shí)踐具有重要意義。各項(xiàng)目承擔(dān)部門、項(xiàng)目組、項(xiàng)目具體承擔(dān)人要高度重視、認(rèn)真組織，切實(shí)做好鑒定結(jié)項(xiàng)工作，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

1.院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)授予在許昌電氣職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)，取得顯著成果的集體和個(gè)人。主要目的是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)動(dòng)教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，積極開展教育教學(xué)研究和實(shí)踐，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地適應(yīng)國家、河南及許昌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。

2.本辦法所稱教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。教學(xué)成果要注重實(shí)用性，所解決的問題要有針對(duì)性，不要空泛。要能夠針對(duì)目前高等職業(yè)教育教學(xué)改革中存在的問題，提出有效解決方法，實(shí)施效果顯著，具有創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用推廣效果。

主要包括：

（1）在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的教材，改進(jìn)教學(xué)方法和教育技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。

（2）在組織教學(xué)工作、推動(dòng)教學(xué)及教學(xué)管理改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，開展教學(xué)質(zhì)量保障體系與監(jiān)控工作，建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。

（3）要符合“產(chǎn)教融合、校企合作”、“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的改革指導(dǎo)思想，能夠彰顯“做中學(xué)，做中教”的高職教育教學(xué)改革特點(diǎn)。

教學(xué)成果的主要形式為反映以上教育教學(xué)研究成果的實(shí)施方案、研究報(bào)告、教材、課件、論文、著作等。

3.符合國家的教育方針、政策，完成教學(xué)改革研究并且經(jīng)過兩年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，通過院級(jí)以上教學(xué)成果鑒定，并達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)的成果可獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)：

國內(nèi)或省內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，在教育教學(xué)改革方面取得重大突破，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有突出貢獻(xiàn)，具有重大的應(yīng)用推廣價(jià)值，可獲得院級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；

在已有成果基礎(chǔ)上部分首創(chuàng)，在教育教學(xué)改革方面邁出重大步伐，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，并取得較大的人才培養(yǎng)效益，具有較大應(yīng)用推廣價(jià)值，可獲得院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；

在運(yùn)用已有成果的過程中有創(chuàng)新和發(fā)展，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，并取得較大的人才培養(yǎng)效益，具有較大推廣應(yīng)用價(jià)值，可獲得院級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

實(shí)踐檢驗(yàn)的起始時(shí)間，應(yīng)從正式實(shí)施(包括正式試行)教育教學(xué)方案的時(shí)間開始計(jì)算，不含研討、論證及制定方案的時(shí)間。截止時(shí)間為推薦院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的時(shí)間。

4.在同等水平情況下，長期從事公共課、基礎(chǔ)課教學(xué)工作教師的成果可優(yōu)先獲獎(jiǎng)；獲得國家、省及院級(jí)“教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目且成果顯著的可優(yōu)先獲獎(jiǎng)。

5.成果的主要完成人應(yīng)符合下列條件：

（1）直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)施全過程，并做出主要貢獻(xiàn)。

（2）堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和學(xué)風(fēng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表。

6.成果的主要完成單位，指成果主要完成人所在的基層單位，并在成果的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)踐的全過程中做出主要貢獻(xiàn)的單位。

7.院級(jí)教學(xué)成果名稱、項(xiàng)目成員、完成單位在建設(shè)期內(nèi)原則上不允許變更，對(duì)因工作變動(dòng)等原因確實(shí)不能繼續(xù)研究者，須由單位提出意見，報(bào)學(xué)院審核。

8.學(xué)院設(shè)立許昌電氣職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）和許昌電氣職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)（以下簡稱評(píng)審委員會(huì)），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。

9.領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由教學(xué)管理有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成。其職責(zé)是：

（1）聘請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)。

（2）研究決定院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作中的重大問題。

（3）審定評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審結(jié)果。

10.評(píng)審委員會(huì)職責(zé)是：

（1）完成項(xiàng)目評(píng)審工作，向領(lǐng)導(dǎo)小組提交院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目建議名單。

（2）對(duì)評(píng)審工作中的有關(guān)問題進(jìn)行研究，提出處理意見。

（3）對(duì)完善教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作提供咨詢意見。

11.院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作分為材料評(píng)審、答辯評(píng)審二個(gè)階段。二等獎(jiǎng)項(xiàng)目須有評(píng)審委員會(huì)全體委員三分之二以上同意；一等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目須經(jīng)材料評(píng)審后參加答辯，并有全體委員四分之三以上同意。

12.院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持公開、公平和公正的原則，接受師生監(jiān)督。評(píng)審工作實(shí)行回避制度。

13.院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作實(shí)行異議制度。任何單位和個(gè)人對(duì)公布的教學(xué)成果權(quán)屬持有異議，須在公示之日起7日內(nèi)向獎(jiǎng)勵(lì)辦公室提出；異議要以書面形式（包括必要的證明材料）提出。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章，并寫明聯(lián)系人姓名和電話；個(gè)人提出的異議，須在異議材料上簽署真實(shí)姓名，并寫明本人的工作單位和電話。

獎(jiǎng)勵(lì)辦公室對(duì)提出異議的單位和個(gè)人給予保密。

不符合本款規(guī)定和要求的異議，不予受理。

14.異議由獎(jiǎng)勵(lì)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理。獎(jiǎng)勵(lì)辦公室在受理異議后，將通知推薦單位。推薦單位接到異議通知書以后，應(yīng)當(dāng)核實(shí)異議材料，并將核實(shí)情況書面材料送到獎(jiǎng)勵(lì)辦公室審核。必要時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)辦公室可以組織評(píng)審委員會(huì)委員和專家對(duì)異議進(jìn)行調(diào)查，提出處理意見，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告異議核實(shí)與處理情況，提請(qǐng)其裁決。

15.對(duì)獲獎(jiǎng)成果，授予主要完成人證書和獎(jiǎng)金。院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，獎(jiǎng)金按照《許昌電氣職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作專項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施意見》（許電院〔2017〕75號(hào)）執(zhí)行。

16.教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，歸獲獎(jiǎng)?wù)咚校魏螁挝缓蛡€(gè)人不得截留。

17. 獲獎(jiǎng)成果應(yīng)當(dāng)記入主要完成人的考核檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)增薪的重要依據(jù)。

18.嚴(yán)禁弄虛作假，對(duì)于弄虛作假或剽竊他人教學(xué)成果的獲獎(jiǎng)?wù)撸瑟?jiǎng)勵(lì)辦公室負(fù)責(zé)調(diào)查核實(shí),并提出處理意見，根據(jù)其獲獎(jiǎng)成果的等級(jí)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)撤消獎(jiǎng)勵(lì)，收回證書和獎(jiǎng)金，并給予其行政處分。

四、有關(guān)要求

（一）院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)周期一般為兩年。特殊情況經(jīng)學(xué)院審核同意后可適當(dāng)延長，原則上不超過3年。院級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目學(xué)院給予2000元經(jīng)費(fèi)資助，院級(jí)研究項(xiàng)目學(xué)院給予1000元經(jīng)費(fèi)資助，其中第一年報(bào)銷經(jīng)費(fèi)不超過60%，經(jīng)費(fèi)使用截止于項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后一周內(nèi)。課題研究完成后，教務(wù)處將統(tǒng)一組織結(jié)題評(píng)審工作。

院級(jí)教改項(xiàng)目一經(jīng)確定立項(xiàng)，由教務(wù)處登記建立《教改經(jīng)費(fèi)使用卡》，并通知院財(cái)務(wù)處備案，具體經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處統(tǒng)一管理。

院級(jí)教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的主要開支范圍包括項(xiàng)目調(diào)研費(fèi)、資料費(fèi)、材料費(fèi)、通信費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、評(píng)審費(fèi)等。

院級(jí)教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)在報(bào)銷時(shí)，須經(jīng)所在單位初審，教務(wù)處審核，分管院長審批后，方可憑《教改經(jīng)費(fèi)使用卡》到財(cái)務(wù)處辦理報(bào)銷手續(xù)。

（二）院級(jí)教改項(xiàng)目由學(xué)院以項(xiàng)目管理形式組織實(shí)施。學(xué)院負(fù)責(zé)院級(jí)教改項(xiàng)目的組織遴選、立項(xiàng)建設(shè)、成果鑒定和教學(xué)成果的評(píng)審。各教改項(xiàng)目在研究中應(yīng)接受學(xué)院相應(yīng)的中期和年度檢查。各申報(bào)單位負(fù)責(zé)項(xiàng)目過程管理，加強(qiáng)日常管理，實(shí)行年度考核，督促檢查指導(dǎo)，及時(shí)將項(xiàng)目研究階段性成果應(yīng)用到人才培養(yǎng)工作實(shí)踐中。

（三）院級(jí)教改項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的調(diào)研論證、方案設(shè)計(jì)、成果總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用和經(jīng)費(fèi)使用等工作。項(xiàng)目組成員在立項(xiàng)建設(shè)期內(nèi)原則上不允許變更，對(duì)因工作變動(dòng)等原因不能繼續(xù)研究者，需單位同意，報(bào)學(xué)院審批。

（四）院級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)期內(nèi)，無故不能完成研究任務(wù)或自行中止的項(xiàng)目，按規(guī)定予以撤銷，追回已撥經(jīng)費(fèi)，所在單位下次申請(qǐng)教改立項(xiàng)時(shí)申報(bào)限額予以核減。

（五）省級(jí)以上教改項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)、成果鑒定、教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門相應(yīng)年度的有關(guān)通知要求，分別在院級(jí)教改項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)、成果鑒定、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審的基礎(chǔ)上，由學(xué)院組織有關(guān)專家組成評(píng)審委員會(huì)，擇優(yōu)遴選，組織推薦。

許昌電氣職業(yè)學(xué)院

2018年3月29日