為進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)，展示我系廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，充分發(fā)揮技能大賽對教育教學(xué)的引領(lǐng)和評價(jià)水平，同時(shí)為2024年河南省及全國職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽儲備人才，藝術(shù)系于12月中上旬圓滿完成了2023-2024學(xué)年學(xué)生技能競賽工作。

此次大賽共設(shè)有4個(gè)比賽項(xiàng)目，分別是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)、平面設(shè)計(jì)技術(shù)賽項(xiàng)、手工勞動(dòng)制作賽項(xiàng)和嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)。我系嚴(yán)格按照河南省及全國職業(yè)院校技能競賽、中華人民共和國職業(yè)技能大賽文件要求安排此次競賽活動(dòng)，從競賽方案、競賽形式及競賽規(guī)程的制定，到考生選拔、教師培訓(xùn)、試題征集、競賽評分、后期能保障等各方面都進(jìn)行了精神籌備和認(rèn)真組織。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)旨在檢驗(yàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生兩兩組隊(duì)，需在3個(gè)小時(shí)內(nèi)共同完成兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，分別是室內(nèi)平面布局圖的布局及手繪表現(xiàn)；平面設(shè)計(jì)技術(shù)賽項(xiàng)技能賽項(xiàng)旨在提升學(xué)生的平面設(shè)計(jì)技能，屬于學(xué)生個(gè)人賽，競賽共分為三個(gè)模塊，即標(biāo)志、吉祥物和海報(bào)的設(shè)計(jì)；手工勞動(dòng)制作賽項(xiàng)旨在展示學(xué)生的藝術(shù)才華和手工制作技能，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，比賽形式則更加靈活，比如泥塑、折紙、剪紙等工藝制作都可以以手工制作的形式展現(xiàn)出來；幼兒照護(hù)賽項(xiàng)主要考察學(xué)生能科學(xué)合理安排嬰幼兒的生活、進(jìn)行日常保健護(hù)理、創(chuàng)設(shè)健康發(fā)展成長環(huán)境，促進(jìn)嬰幼兒在身體發(fā)育、動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面的全面發(fā)展，可獨(dú)立完成嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)相應(yīng)崗位工作任務(wù)等。

各個(gè)賽場上，選手們?nèi)σ愿埃刃蚓唬瑲夥站o張而熱烈，他們用自己的專業(yè)知識，以精益求精的賽場精神詮釋著自己的熱情，充分展示了我系各專業(yè)學(xué)生精湛嫻熟的專業(yè)技能、和積極的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

本次職業(yè)技能大賽時(shí)間緊、任務(wù)重，各個(gè)專業(yè)課教師積極籌備，參賽學(xué)生也都熱情高漲認(rèn)真參賽，充分檢驗(yàn)了學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能水平，更檢驗(yàn)了各專業(yè)教師的教學(xué)成果，同時(shí)為參賽的學(xué)生們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺，充分體現(xiàn)了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)”。